研”语绽芳华，聚力共成长
春风荡荡，春日熙熙，为了追寻更美的教育风景，进一步打造高效语文课堂，促进学生思维能力提升，积极探索语文教学新路径，切实提高语文课堂教学质量。4月17日，我校开展了语文组教研活动，本次教研活动由堵敏老师执教六年级下册的《学弈》。
教学过程中，堵老师以读为主线，以读促讲，以读促悟。让学生通过多形式地朗读，如自由读、 指名读、理解读等，既让学生感受到语言的魅力，有效地培养了学生的语感，也让学生养成了自主积累的习惯。堵老师非常注重学习文言文的方法的渗透。她放手让学生自己试着理解文言文的意思，一些难懂的地方给予点拨和指导。学生在交流自己理解的过程中，堵老师又顺势复习理解文言文的基本方法“看注释”、“联系上下文”“结合句意推测”等，这样进行学法指导显得很自然。对文中出现最多的“之”字，通过具体的语言环境，让学生理解意思，通过这样的训练，学生体会到了文言词语的特点和妙处，也培养了学生阅读文言文的能力。为突破教学重难点，由文中具体事例入手，从事例中挖掘文章的内涵——无论做什么事都要专心致志，切不可三心二意。
课后，语文教研组老师进行了研讨，听课老师从不同角度进行了分析评价，各抒己见，思维的火花在交流中不断碰撞，让研讨更有深度。
胥慧敏老师分享了南京外国语学校河西初中第二附小的赵梓如老师通过系列设计与实践努力探寻到了小学语文跨学科学习的校本实施原则。根据小学语文跨学科主题学习链接生活的要义，可以用“自然—社会—自我”的层递式确立活动主题，运用“模块组合、独立互联、任务驱动”三结合的思路设计活动，通过创设真实情境、开展具身探究和指向问题解决等方式开展跨学科学习。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教学不止，教研不止。浓浓春意伴随着我们昂扬的教研热情，我们将一如既往，以研为本，教研相长；教研并行，培育未来。
编辑：颜江梦
