聚焦推理意识 创新课堂实践

为扎实推进区域教学改革，深刻转变教学观念，强化学科实践，打开深度学习，努力突破和形成“真学习、真思维、真发展”的课堂教学样态，2月27日，梁溪区“卓越·助航”小学数学教师进阶发展研修班研修活动暨赵国防特级教师工作室专题研讨活动（第34场）在南湖小学举行，活动特邀了上海市静安区教育学院副院长、著名特级教师曹培英和江苏省特级教师、梁溪区课程改革研究所副所长赵国防莅临指导。

首先是由三位助航班的青年老师带来的精彩课例分享。

南湖小学周淼玲老师执教二年级《对称之美》，周老师通过生动的教学案例，引导学生发现生活中的对称现象，通过操作活动和实物展示，让学生在活动中理解对称的概念，发现对称的美。

南长街小学杨立言老师执教二年级《两位数加两位数的口算》。杨老师创设学生喜欢的哪吒故事情境，贯穿课堂，学生学习热情高涨，在轻松愉快的氛围中提升计算能力。

刘潭实验学校薛嘉伟老师执教六年级《用方向和距离确定位置》。薛老师结合军事演习确定目标情境，让学生在自主探究中不断辨析，明确确定位置的两个要素。

课后，研修班的老师分别交流了对这三节课的深刻感悟。随后，赵特给予三位老师的课高度评价，他紧密结合教学实际，深入剖析了教学过程中的亮点和不足，还为老师们提出了切实可行、极具操作性的改进建议，对青年教师提升课堂教学具有极强的指导意义。

下午的专家讲座由上海市静安区教育学院副院长、著名特级教师曹培英主讲，主题为《新课标背景下“推理意识”的培养》。曹培英老师结合新课标，深入探讨如何在教学中培养学生的推理意识，为教师们提供前沿的教学理念和方法。曹老师的讲座结合了丰富的教学案例，帮助教师们理解如何在日常教学中渗透推理意识的培养，提升学生的逻辑思维能力。他的讲座内容深入浅出，既有理论高度，又有实践指导，与会教师收获颇多。

  唯有学思并进，方能行稳志远。此次研修活动为青年教师提供了一个学习、交流和成长的平台。相信在未来的教学工作中，老师们将继续秉持着对教育的热爱与追求，不断探索创新，为小学数学教学的发展贡献更多的力量。

文字、编辑：宋梦婷 陈铃

图片：周文伟

审核：蔡新红

发布：顾敏